SANS DOMICILE FIXE (classe)
Les ombres
Intentions d’apprentissage
Les extraits d’œuvres proposés mettent l’élève en contact avec l’imaginaire de l’artiste, dont le langage chorégraphique repose en premier lieu sur l’exploitation des données plastiques de l’espace. La découverte de ces dimensions l’amène à considérer d’autres facteurs dans la composition d’une œuvre et à développer une sensibilité esthétique à l’égard de ceux-ci.
Tirant parti de l’identification des manières propres à Perreault de construire l’espace, d’y inscrire les mouvements des danseurs et de composer avec les matériaux chorégraphiques, l’élève alimente son imaginaire et élargit son bagage chorégraphique, qu’il pourra ensuite réinvestir dans une création.
Indépendantes et complémentaires, les fiches ci-dessous peuvent être traitées soit dans leur intégralité, soit en fonction des besoins pédagogiques.
Axes d’appréciation
Aspects liés à la création
- Éléments du langage:
- Espace : orientations – directions – zones d’action
- Relations entre les partenaires : emplacements – types de formation
- Éléments de l’environnement scénique
- Procédés de composition
- Éléments de structure : relation à l’espace – types de formation
Aspects liés à l’interprétation
- Aspects associés à l’expression artistique
Aspects liés aux repères culturels
- Éléments de l’histoire de la danse
Dimension symbolique
- Petitesse – immensité – anonymat – fragilité – solitude – intimité
